[ad_1]
بهترین سایت بازی انفجار
سایت شرط بندی انفجار
سایت انفجار
بازی انفجار شرطی
مطالعه بر اساس یافته های حاصل از نظرسنجی در مورد پاسخ آموزش ملی به بحران جهانی انجام شده در نزدیک به 150 کشور بین ژوئن و اکتبر است.
وی افزود: “نیازی نیست كه خیلی دور بنگریم تا ببینیم ویرانی كه همه گیری در یادگیری كودكان در سراسر جهان ایجاد كرده است. در کشورهای با درآمد متوسط و پایین ، این ویرانی بزرگتر می شود زیرا دسترسی محدود به یادگیری از راه دور ، افزایش خطرات ناشی از کاهش بودجه و برنامه های تأخیری در بازگشایی ، احتمال عادی شدن دانش آموزان را خنثی می کند “، گفت رابرت جنکینز ، یونیسف رئیس آموزش و پرورش ، افزود: “اولویت بندی مجدد مدارس و ارائه کلاسهای ضروری بسیار ضروری است.”
تأخیر در گشایش ها و کاهش بودجه
این گزارش نشان داد ، دانشجویان در کشورهای با درآمد متوسط و پایین ، کمترین احتمال دسترسی به یادگیری از راه دور را دارند. آنها همچنین به احتمال زیاد تأخیر در گشایش مدارس و حضور در مدارس با منابع ناکافی برای اطمینان از عملیات ایمن را تجربه می کنند.
در حالی که مدارس در بیش از دو سوم کشورهای مورد بررسی به طور کامل یا جزئی بازگشایی شده اند ، از هر چهار مورد یکی از آنها تاریخ بازگشایی برنامه ریزی شده خود را از دست داده است یا هنوز برای شروع کلاس ها تاریخی تعیین نکرده است. بیشتر این مدارس در کشورهای با درآمد متوسط و پایین قرار دارند.
علاوه بر این ، از 79 کشوری که به س questionsالات مربوط به تأمین مالی پاسخ داده اند ، تقریباً 40 درصد در کشورهای با درآمد متوسط و پایین ، یا قبلاً در بودجه ملی برای آموزش کاهش یافته اند یا برای سال مالی فعلی یا آتی ، کاهش هایی را پیش بینی کرده اند.
کمبود ایمنی
علاوه بر این ، نیمی از پاسخ دهندگان در کشورهای کم درآمد گفتند که بودجه کافی برای این کار ندارند کووید -19 اقدامات ایمنی مانند امکانات شستشوی دست یا تجهیزات حفاظتی برای دانش آموزان و معلمان ، در مقایسه با پنج درصد کشورهای با درآمد بالا.
وی افزود: “همه گیری همه گیر شکاف بودجه آموزش و پرورش را در کشورهای با درآمد کم و متوسط افزایش خواهد داد. با انتخاب صحیح سرمایه گذاری در حال حاضر ، به جای انتظار ، می توان این شکاف را به میزان قابل توجهی کاهش داد “، استفانیا جیانینی گفت ، یونسکو دستیار مدیر کل آموزش و پرورش.
“در جلسه آموزش جهانی که توسط یونسکو با غنا ، نروژ و انگلیس در 22 اکتبر تشکیل شد ، حدود 15 رئیس دولت و دولت ، نزدیک به 70 وزیر آموزش و پرورش و شرکای توسعه ، متعهد به حمایت از بودجه آموزش و پرورش و اقدام به بازگشایی ایمن مدارس شدند ، پشتیبانی همه معلمان به عنوان کارگران خط مقدم و اختلاف دیجیتالی را کاهش می دهند. این همه ما را مسئول می کند. ”
اولویت دادن به یادگیری از راه دور
این گزارش همچنین نشان داد که تقریباً همه کشورها ، از طریق سیستم عامل های آنلاین ، برنامه های تلویزیونی و رادیویی و بسته های مربوط به خانه ، یادگیری از راه دور را در پاسخ آموزش خود گنجانده اند.
بیشتر کشورها یا 9 کشور از 10 کشور ، دسترسی به یادگیری آنلاین را معمولاً از طریق تلفن های همراه یا ارائه خدمات اینترنتی با یارانه یا بدون هزینه تسهیل کرده اند ، اگرچه به گفته نویسندگان پوشش “بسیار متنوع” بود.
والدین در شش کشور از 10 کشور نیز مطالبی را برای راهنمایی آنها در یادگیری در خانه دریافت می کردند ، در حالی که از هر 10 کشور چهار نفر در زمان تعطیلی مدارس به کودکان و مراقبانشان مشاوره روانشناختی ارائه می دادند. این تلاش ها عمدتاً در کشورهایی با درآمد بالا و مناطقی که منابع به راحتی در دسترس بود ، صورت گرفت.
خیمه ساودرا ، مدیر جهانی آموزش جهانی بانک ، بر لزوم اقدام تأکید کرد.
“علیرغم تلاشهای گسترده ، تفاوتهای زیادی در ظرفیت کشورها برای فراهم کردن یادگیری موثر به کودکان و جوانان وجود دارد. و احتمالاً حتی اختلافات گسترده تری در تحریکات تربیتی که کودکان و جوانان تجربه کرده اند در داخل کشورها وجود دارد “، وی گفت.
“ما نگران” فقر یادگیری “قبل از همه گیری و همچنین نابرابری در فرصت های یادگیری بودیم. اکنون میزان یادگیری پایین است ، اما افزایش نابرابری فرصت ها می تواند فاجعه بار باشد. وظیفه احیای مجدد فرایند یادگیری بسیار فوری است. “
بازی انفجار،سایت بازی انفجار
[ad_2]